發(fā)布時間：2023-08-29 瀏覽次數(shù)：0次
近日，由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)指導(dǎo)，中國青年報社、新東方教育科技集團(tuán)、中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會聯(lián)合舉辦2022年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎學(xué)金評選結(jié)果揭曉。經(jīng)各學(xué)院推薦、省級初評、全國評審，學(xué)院建筑系造價2001班李晚露同學(xué)榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”榮譽(yù)稱號。
李晚露始終堅(jiān)信職校生也能闖出一片天地，從中職到高職，再考本科，她追夢腳步不曾停歇。她連續(xù)兩年榮獲全國職業(yè)院校技能大賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”紅色專項(xiàng)活動河北省二等獎等獎項(xiàng)，考取了“1+X ”建筑信息模型（BIM）職業(yè)等級證書以及“1+X”數(shù)字造價職業(yè)等級證書，先后多次獲得國家獎學(xué)金、省級三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號。在石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年學(xué)習(xí)生涯中，她浸潤在學(xué)院特有的“三魂”文化中，用行動踐行鐵道兵的精神，綻放出自強(qiáng)之花。
中考時，李晚露遺憾地與理想的高中失之交臂，帶著失落進(jìn)入河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校，但很快就被特別強(qiáng)調(diào)實(shí)操性的專業(yè)課程所吸引，她從心底愛上了職業(yè)教育，也堅(jiān)信中職生也能通過勤奮努力闖出一片天地。李晚露三年的中職生涯收獲滿滿，既獲得了省級三好學(xué)生稱號、國家獎學(xué)金，又考取了“1+X”BIM職業(yè)等級證書。她為入選CAD國賽班激動不已，鼓足信心準(zhǔn)備在國家級的賽場上大干一場，遺憾的是受疫情影響，沒能參加中職CAD國賽，令她意難平。
2020年，帶著未能圓夢國賽的遺憾，李晚露如愿考入石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這是一所有著悠久歷史和鐵道兵優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。在這里，李晚露聽到了職教大會的聲音，內(nèi)心埋下了“職教筑夢，技能強(qiáng)國”的理想；在這里，學(xué)校“三魂文化”浸潤她的心田，體內(nèi)的紅色基因被點(diǎn)燃。2022年李晚露光榮地加入了中國共產(chǎn)黨；在建黨100周年之際，她和伙伴們制作的紅色作品《憶往昔崢嶸歲月，看今朝薪火傳承》，榮獲2021年“挑戰(zhàn)杯”河北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽紅色專項(xiàng)團(tuán)體二等獎。三年里，她獲得國家獎學(xué)金2次，院一等獎學(xué)金5次；獲“省級三好學(xué)生”稱號；考取了“1+X”數(shù)字造價、建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級初級證書
李晚露從未忘記中職時的遺憾，她暗下決心“國賽——我志在必得”。一入學(xué)她就追著老師問：“老師，在咱們學(xué)校我可以參加職業(yè)技能大賽嗎？”老師從她發(fā)光的眼神中讀到她對專業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜愛和專注。備賽的過程，緊張而又漫長，充實(shí)而又疲累，每天都要進(jìn)行結(jié)構(gòu)識圖、結(jié)構(gòu)平法方面的培訓(xùn)以及CAD繪圖技能的培訓(xùn)
2021年6月，她和隊(duì)友沉著應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，取得總分全國第四名，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組建筑工程識圖賽項(xiàng)二等獎。2022年，她再次斬獲這一獎項(xiàng)。回顧備賽的經(jīng)歷，李晚露說：“夜晚的星辰和初升的太陽都見證了我們的努力，難忘遇到難題時的焦灼，更難忘突破瓶頸時的喜悅，我們在打磨作品，競賽在磨煉我們，有這樣的經(jīng)歷，我們怎會沒有出彩人生?！?/p>
在石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，李晚露聽到職教大會的聲音，聽到了老師解讀黨的二十大報告中關(guān)于職教的表述，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，每個字都讓她深受鼓舞，她將新學(xué)習(xí)目標(biāo)定到了職教本科。2023年5月李晚露被河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)智能建造工程專業(yè)錄取，將在職業(yè)教育本科繼續(xù)深造。
從中職到高職再到職業(yè)教育本科，李晚露同學(xué)是職業(yè)教育的追隨者也是踐行者，越來越覺得職業(yè)教育“有學(xué)頭”“有奔頭”。她說要在現(xiàn)代職業(yè)教育中，不斷提高職業(yè)技能逐步成長民族復(fù)興大任的高素質(zhì)技能人才，職校生技能自強(qiáng)之路一直在路上。
